Durant trois ans, Marie-Maude Dubuc a suivi 185 élèves d’une école secondaire publique francophone de Montréal: les plus jeunes ont participé à l’étude de la première à la troisième secondaire, les plus vieux, de la troisième à la cinquième secondaire. L’objectif de sa thèse doctorale était de mesurer l’importance relative des facteurs cognitifs, physiques, psychologiques, sociologiques et des habitudes de vie sur le rendement scolaire. Les caractéristiques physiques – composition corporelle, condition physique – et les fonctions cognitives, comme la mémoire de travail, la capacité d’attention et d’inhibition, étaient mesurés une fois par année à l’aide de tests. Les autres facteurs, comme les habitudes de vie, la situation familiale et les influences culturelles, l’estime de soi, l’anxiété et la motivation face à l’école, étaient évalués à l’aide de questionnaires.

My Intelligent Machines, ou MIMs, l'entreprise fondée en 2017 par les professeurs Sarah Jenna (chimie) et Abdoulaye Baniré Diallo (informatique), en collaboration avec le spécialiste en intelligence artificielle Mickaël Camus, figure dans le Top 100 North America du Red Herring. Ce palmarès recense annuellement les 100 startups les plus prometteuses en Amérique du Nord. Il est publié par le magazine américain Red Herring, spécialisé dans les nouvelles technologies.